最近在網路上看到很多人都很推薦英國LE TOY VAN 黛西的甜蜜小屋(含家具組)
在網路上還蠻夯的,人氣還不錯,
看了自己也好心動,於是上網開始做功課,
看了許多英國LE TOY VAN 黛西的甜蜜小屋(含家具組) 文章、開箱、評價、心得分享等資訊後,
也有問了幾位朋友的意見,大家都覺得真的還不錯,反而她們也動心了XD
它的CP值蠻高的,感覺還不賴,值得購買,在網路上買也很方便,最後決定買下來了~
需要的朋友們心動不如馬上行動!評價不錯,整體來說真的物超所值呢!!
英國LE TOY VAN 黛西的甜蜜小屋(含家具組) 用過之後感覺真的很不賴，比我上次買的好用喔!!大力推薦!!!
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商品訊息功能
商品訊息描述
● 商品說明
- 英國設計*印尼製造
- 經典英國熱銷手工玩具
- 孩子自由發揮想像力與創造力
- 幫助孩子語言社交模仿技巧
- 孩子也可以是最佳設計師
● 詳細規格
- ◇品牌：英國LE TOY VAN
◇英國設計＊印尼製造
◇適用年齡：3歲以上
◇產品尺寸：深：35cm高：42.5cm寬：44cm
◇材質：天然木材
◇通過嚴格的歐洲EN-71安全標準，美國ASTM F963（美國材料及試驗協會）,英國獅子標誌玩具安全標準。- ＊娃娃和家具需另外購買
商品訊息特點
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工商時報【Kellie Shen】
我們總是說，面對再大的挫折都要 stay positive，一個人是「正向」還是「負向」，從每天的講話，寫的信，就可以看得清清楚楚。樂觀與悲觀，正向與負向，都可以藉著調整溝通習慣，讓自己stay positive。舉一個大家都碰過的例子，要在餐廳訂位，問營業時間，服務人員可能會這麼回答：
（－）Our restaurant closes at 9:00pm. 我們餐廳九點關門。
（＋）Our restaurant stays open until 9:00pm. 我們餐廳開到九點。
Close和open，「關門」和「開門」，你覺得哪一個比較正向？是不是open讓人覺得更積極？如何表現出正向思維，這裡提供幾個方法供讀者參考：
重點一：把No拿掉！
句子裡只要包含很多的not、no，聽起來就會很負面。
（－）You cannot withdraw the money until your check has cleared.在付清支票款項前，你都不能再提領任何現金。
（＋）You can withdraw the money as soon as your check has cleared.
只要付清支票，馬上就可以提領現金。
這兩句話都沒有文法錯誤，但第二句聽起來會帶給人更正面的印象。拿掉not，正面的能量馬上就出現了。比較一下，第一句強調「你不能」，第二句強調「你能」，兩句話意思相同，但是聽者的感受完全不一樣。
重點二：善用If
當句子裡有must、need、unless這類語帶命令或威脅的字，聽起來一定負面。這時候用if這個小字就能夠扭轉負面氣氛。
例句一：
（－）You need an annual income of NT$1,000,000 to apply for mortgage.年收入需超過一百萬，才可以申請房貸。
首先，You need中文意思就是你必須…，含有命令、限制的意謂。有些敏感的人會覺得受歧視。
（＋） If you have an annual income of NT$1,000,000, you are eligible to apply for the mortgage. 只要年收入有一百萬，就有資格申請房貸。
改用If 假設語句，一樣呈現設定的條件或門檻，但就人性化一點，讀起來不會硬梆梆，像官樣文章。
例句二：
（－）You must reply within three days or we cannot process your application. 你必須在三天內回覆，否則我們無法受理你的申請單。
（＋）If you apply within three days, we can process your application. 如果你三天內申請，我們可以受理你的申請單。
第一句將其中的must拿掉後，把命令變成條件，口氣是不是更讓人感覺正向，執行的意願自然也就更高了。
世界公民Weekly
由世界公民文化中心提供
下面附上一則新聞讓大家了解時事
中國時報【王揚傑╱新北報導】
「新北藝術駐市」已滿3年，今年文化局與教育局持續邀請雲門2合作，從5日起舉辦「校園示範演出」，將舉辦13場校園示範演出、1場社區舞蹈講演及3場雲門生活律動，透過和舞者近距離的接觸，讓學校師生和民眾體驗舞蹈的曼妙。
昨天首場演出在板橋高中舉行，邀請新北市的百名老師參與，讓老師如同參與「校園示範演出」的學生一樣席地而坐，用同樣的高度觀賞舞蹈、近距離接觸舞者，甚至與舞者共舞。
昨天的首場演出包括了雲門2幾個風格不同作品的精華內容，如黃翊編作的《流魚》、鄭宗龍編創《牆》、《來》和《十三聲》等。
文化局副局長于玟表示，2013年起文化局與教育局共同合作，邀請雲門2到進駐，辦理藝術駐市示範演出及推廣計畫，舞者透過身體語言跟市民打招呼、交朋友，拉近了藝術跟民眾之間的距離。
雲門2總監鄭宗龍表示，他從8歲就開始學跳舞，已經跳了30幾年，心裡面一直有個願望，希望每個人從小學到大學都可以有舞蹈的課程可以參與，透過舞蹈課程，可以瞭解自己的身體。
鄭宗龍也與各校老師分享東西方舞蹈的差異，介紹雲門2舞者的訓練及表演心得，希望帶給老師更多表演藝術教學上的啟發與想法，落實美學教育。
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